7.PSICOLOGIA EVOLUTIVA: LO SVILUPPO MOTORIO E I SENSI

Lo sviluppo motorio si snoda in due direzioni

• Cefalocaudale
  Si sviluppa prima il movimento del capo rispetto al controllo degli arti inferiori

• Prossimo distale
  Le strutture vicine all’asse centrale del corpo maturano prima

L’acquisizione di nuove abilità migliora e solidifica l’autonomia e la sicurezza psicologica del lattante; sviluppa la socializzazione, il divertimento e la salute fisica/mentale.

L’adulto per favorire l’autonomia può: lasciare tenere il cucchiaio in mano (15 mesi), permettere di spostare oggetti (18 mesi) e lavarsi e vestirsi da solo (2 anni)

PERCEZIONE E APPRENDIMENTI: I SENSI
I sensi alla nascita permettono al neonato di:

UDITO

• Riconoscere e differenziare i suoni.
• Avere maggiore sensibilità per i toni acuti.
• Sorridere alla voce materna.
• Associare stimoli visivi e uditivi.

GUSTO

• Differenziare i sapori (preferiscono il dolce).
• Sopportare il salato.
• L’amaro e l’acido determinano reazioni simili ai ragazzi più grandi.

OLFATTO

• Differenziare gli odori.
•  I neonati fanno  smorfie con odori sgradevoli.

VISTA

• Distinguere forme differenti (distanza massima 15-20 cm)
• Preferiscono forme concentriche e i colori
• Prevedere se un oggetto percepito visivamente ha un riscontro tattile (es ologrammi)
• Localizzare i suoni e individuano gli oggetti con lo sguardo
• Non sono in grado di prestare attenzione a tutti gli elementi contemporaneamente

Il riconoscimento di uno stimolo complesso (come un viso) avviene attraverso degli schemi cioè rappresentazioni degli elementi rilevanti di un evento e delle loro relazioni reciproche.

Questo schema si modifica e si elabora sempre di più con esposizioni successive all’evento/oggetto.

Tecniche di misura delle capacità percettive

Assuefazione-Disassuefazione:

il bambino guarda con maggiore interesse i nuovi stimoli, compie piccole modificazioni della mimica del volto, aumentano le vocalizzazioni e i movimenti, rallenta il battito cardiaco.

LA MEMORIA

Riconoscimento: A 5-6 mesi un bambino può riconoscere un evento familiare ( che deve essere presente).

Rievocazione: la capacità di ricordare dove è nascosto un giocattolo migliora con la crescita.

L’uso della memoria e di schemi porta a una paura degli adulti sconosciuti.